IES JOSÉ
ALCÁNTARA
BELMEZ
Curso 2025/26
CRECER EN PAZ, CONVIVIR MEJOR!!
Crecer en un entorno de paz es una base imprescindible para mejorar la convivencia en nuestro centro. Por ello, trabajamos de forma activa valores como el respeto, la escucha y la resolución dialogada de los conflictos, entendidos como herramientas fundamentales para el día a día. La diversidad, presente en nuestras aulas, se convierte así en una oportunidad educativa que impulsa la empatía, la comprensión y el enriquecimiento personal. Desde esta perspectiva, nuestra labor educativa busca acompañar al alumnado en su desarrollo como personas comprometidas, capaces de convivir en sociedad desde la igualdad, la justicia y la solidaridad.
ACTIVIDADES REALIZADAS CURSO 25/26
Las actuaciones llevadas a cabo durante el curso se han organizado en diferentes bloques temáticos, con el objetivo de facilitar una visión clara, ordenada y coherente del trabajo desarrollado. Todas ellas responden a un planteamiento integrador y transversal, en el que la cultura de paz y la convivencia positiva actúan como principios vertebradores de la vida del centro.
Entendemos que tanto las actividades programadas como la dinámica diaria del instituto solo adquieren pleno sentido en un contexto basado en el respeto y la convivencia constructiva. Por este motivo, cada iniciativa está orientada a reforzar, de manera progresiva, un entorno educativo donde los valores compartidos impulsen el desarrollo personal y social del alumnado.
En este sentido, la formación académica se concibe de forma inseparable de la educación en valores, como base para formar ciudadanos y ciudadanas comprometidos, participativos y respetuosos con los demás.
A continuación, se presentan las actividades organizadas según los bloques establecidos, lo que permitirá acceder de manera sencilla a cada una de ellas, así como a sus correspondientes fichas descriptivas y evidencias.
BLOQUE 1: MI CENTRO ...TAMBIÉN ES MI CASA
Este proyecto, puesto en marcha en nuestro centro durante el curso 2014/2015, nace con la finalidad de atender diversas necesidades detectadas en nuestro entorno educativo. Con el paso del tiempo, se ha afianzado como una iniciativa clave para favorecer la convivencia, promover el cuidado y respeto de los espacios comunes y apoyar la labor del profesorado, especialmente en el ámbito de la acción tutorial.
BLOQUE 2: DEPORTE, CULTURA Y HÁBITOS DE VIDA SALUDABLES
El deporte, la cultura y nuestras tradiciones se convierten en pilares fundamentales para fomentar la convivencia, el respeto y la tolerancia en el centro. A través de estas propuestas, promovemos en el alumnado valores esenciales, al tiempo que impulsamos hábitos de vida saludables y el reconocimiento de nuestras raíces culturales. Este bloque reúne distintas iniciativas que integran la actividad física, la expresión cultural y el bienestar como elementos clave de la formación de nuestro alumnado como personas y ciudadanos.
BLOQUE 3: ENTRE RAÍLES
"Entre raíles" ha supuesto todo un reto reivindicativo por parte de la comunidad educativa de nuestro centro. Aunar estilo de vida saludable, y una toma de conciencia del valor de nuestro entorno en aras de buscar motores económicos y oportunidades de ocio en nuestro entorno ha tomado cuerpo en este precioso y ambicioso proyecto. Despertar conciencias no es fácil, y el mero hecho de tratar de hacerlo ha merecido la pena.
BLOQUE 4: ACTIVIDADES SOLIDARIAS
La solidaridad constituye un pilar fundamental en la construcción de una sociedad más justa y por ende más inclusiva. Fomentar la empatía y la colaboración entre iguales nos permite dar respuesta a los desafíos colectivos, contribuir a la reducción de desigualdades y fortalecer los lazos dentro de nuestra comunidad educativa.
En esta línea, desde el centro impulsamos diversas iniciativas solidarias que abarcan tanto nuestro entorno más cercano como otras realidades de alcance global. A través de ellas, el alumnado participa activamente en acciones de ayuda y sensibilización, colaborando con distintas causas sociales, entre ellas la investigación de enfermedades como el cáncer, y desarrollando así un compromiso real con los valores de justicia y responsabilidad social.
¡Qué duda cabe del papel principal que la solidaridad tiene en cualquier sociedad. De ahí que el hacer que nuestro alumnado sea consciente de ello es esencial!
BLOQUE 5: TRÁNSITO ENTRE ETAPAS
En nuestro centro se desarrollan distintas actuaciones orientadas a facilitar el tránsito entre etapas educativas, tanto desde Educación Primaria a la ESO como desde la ESO hacia las enseñanzas postobligatorias o el ámbito laboral. Estas iniciativas tienen como finalidad acompañar al alumnado en estos momentos de cambio, ofreciéndoles apoyo y orientación.
A través de estas actividades, se favorece el primer contacto entre estudiantes de diferentes centros y etapas, lo que contribuye a reducir la incertidumbre propia de estos procesos y a promover una adaptación más segura y positiva. De este modo, se sientan las bases para una convivencia adecuada desde el inicio de cada nueva etapa.
BLOQUE 6: COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y CIENTÍFICA
El desarrollo de las competencias lingüística y matemática ocupa un lugar clave en esta etapa educativa, al constituir herramientas esenciales para comprender el entorno, comunicarse con eficacia y estructurar el pensamiento. Su adquisición no solo repercute en el rendimiento académico, sino que también contribuye al desarrollo personal, al fomento del pensamiento crítico y a una mejor integración en la sociedad.
En este sentido, desde el centro se impulsan diversas propuestas que trabajan de forma coordinada ambas competencias, favoreciendo su aplicación práctica y su consolidación como aprendizajes fundamentales para el presente y el futuro del alumnado.
BLOQUE 7: DÍAS DE CONVIVENCIA
Las jornadas de convivencia suponen uno de los momentos más significativos en nuestro centro a lo largo del curso. Constituyen una oportunidad para estrechar vínculos, favorecer el conocimiento mutuo y fortalecer la relación entre alumnado, profesorado y Comunidad de Aprendizaje, en un ambiente distendido y participativo.
Al mismo tiempo, estas jornadas permiten mantener vivas nuestras tradiciones y reforzar aquellos valores que nos identifican como comunidad educativa. En ellas se refleja, de manera especial, la empatía y el sentimiento de pertenencia que define a la familia Alcántara.
Este curso el tiempo nos ha jugado algunas malas pasadas que nos han impedido algunas jornadas de ellas, pero las que hemos conseguido realizar nos han dejado a todos un extraordinario sabor de boca.
BLOQUE 8: ACCIÓN TUTORIAL
A través del programa de acción tutorial, se desarrollan a lo largo del curso distintas actividades orientadas a promover una convivencia basada en el respeto, la empatía y la educación en valores. Estas propuestas buscan acompañar al alumnado en su crecimiento personal, trabajando aspectos como las habilidades sociales, la autoestima, la educación emocional, la igualdad de oportunidades y la adopción de hábitos de vida saludables, entre otros.
Asimismo, se presta especial atención a aquellas actuaciones dirigidas a mejorar el clima del aula, favorecer la cohesión del grupo y concienciar sobre los derechos y deberes de los menores, entendidos como pilares fundamentales para una convivencia positiva y enriquecedora.
BLOQUE 9: PACTO DE ESTADO CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
La cultura de paz, el respeto y la igualdad constituyen referencias esenciales que guían nuestra práctica educativa diaria. Por desgracia muchos son los días en los que uno pone la radio y las víctimas de la violencia de género siguen aumentando. El que nuestros alumnos y alumnas tomen conciencia de ello es muy importante.
De ahí que durante este curso, hemos mantenido nuestra participación en el “Pacto de Estado contra la Violencia de Género”, reforzando así nuestro compromiso con la construcción de una sociedad más equitativa, en la que todas las personas tengan las mismas oportunidades. La educación en igualdad se presenta, en este sentido, como una herramienta fundamental para prevenir la violencia y promover un futuro basado en la justicia y la no discriminación.
BLOQUE 10: LA RADIO ESCOLAR
La Radio Escolar de nuestro centro es un proyecto en crecimiento que avanza hacia su consolidación como herramienta educativa y de comunicación. Tras un proceso de formación centrado en el manejo técnico y la organización de contenidos, el profesorado ha adquirido competencias básicas en grabación y edición de audio, así como en el diseño de formatos radiofónicos.
Aunque su integración en la práctica docente aún es progresiva, ya se han desarrollado experiencias significativas que evidencian su potencial. La radio se configura así como un espacio de participación, aprendizaje y expresión para toda la comunidad educativa.
BLOQUE 11: TRANSFORMACIÓN DIGITAL EDUCATIVA "TDE".
A lo largo del curso hemos continuado impulsando el proceso de Transformación Digital Educativa (TDE) en nuestro centro, entendiendo la tecnología como una oportunidad clave para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Este avance implica también una responsabilidad compartida: formar al alumnado en el uso ético, seguro y crítico de las herramientas digitales. No se trata solo de adquirir competencias técnicas, sino de preparar a ciudadanos responsables en un entorno digital. Además, este proceso contribuye a mejorar la calidad educativa y refuerza la comunicación y la convivencia dentro de toda la comunidad educativa.
BLOQUE 12: NUESTRO CENTRO COMO COMUNIDAD DE APRENDIZAJE.
Durante el curso 2025/2026 hemos seguido avanzando en el programa “Centro como Comunidad de Aprendizaje”, dando continuidad a este proyecto. Este curso hemos comenzado a materializar esas propuestas en acciones concretas, en otras palabras, a materializar nuestros sueños. La participación creciente de familias, voluntariado y agentes del entorno está enriqueciendo la vida del centro y favoreciendo un clima más cercano, inclusivo y participativo. Iniciativas como los grupos interactivos y las tertulias literarias dialógicas así como la participación del voluntariado en numerosas actividades han consolidado esta línea de trabajo, fortaleciendo los vínculos entre todos los miembros de la comunidad educativa. Asimismo, la coordinación y colaboración en numerosas actividades con nuestro CEIP "Nuestra Señora de los Remedios" de nuestra localidad en el marco intercentros, también ha tenido un papel fundamental en la cohesión de los centros como Comunidad de Aprendizaje.
BLOQUE 12+1: NUESTRO CENTRO COMO MODELO DE BUENAS PRÁCTICAS.
En nuestro centro educativo seguimos apostando, un año más, por la promoción de la convivencia y la cultura de paz como ejes fundamentales de nuestra labor. Esta trayectoria nos ha permitido consolidarnos como un referente en buenas prácticas en este ámbito. Fruto de este trabajo, hemos tenido la oportunidad de compartir nuestra experiencia en las I Encuentro Andaluz de Comunidades de Aprendizaje. Desde una perspectiva cercana y humilde, hemos dado a conocer nuestras iniciativas con el objetivo de inspirar y acompañar a otros centros y docentes que comparten estas inquietudes y continúan trabajando por una educación más permeable a toda la comunidad educativa así como al entorno de nuestros centros.
NUESTRO PERIÓDICO ESCOLAR CURSO 2025-26
El periódico escolar de este curso 25-26 nace con la ilusión de seguir contando la vida del centro, pero dando un paso más en su forma de llegar a toda la comunidad educativa. Este año apostamos por un formato digital interactivo, fácil de compartir desde cualquier dispositivo, que permite leer, ver y escuchar el trabajo del alumnado y del profesorado de una manera más cercana y accesible.
A lo largo de sus páginas, este periódico quiere ser el altavoz de las actividades que se han llevado a cabo en el centro. Al mismo tiempo, se convierte en un reflejo vivo de la página web del centro, reforzando su papel como punto de encuentro y ventana abierta a lo que hacemos cada día.
Con este nuevo formato queremos fortalecer el sentido de pertenencia; que cada estudiante, familia, docente y miembro del personal se reconozca en estas páginas y sienta que forma parte de una comunidad que comparte logros, retos e ilusiones. Porque este periódico no es solo una colección de noticias, sino una manera de definir nuestro centro, y lo que somos cuando trabajamos juntos.
© 2026 IES JOSÉ ALCÁNTARA. BELMEZ (CÓRDOBA).
IES JOSÉ ALCÁNTARA
ESCUELA ESPACIO DE PAZ
ACTIVIDADES
