Los grupos interactivos y las tertulias literarias dialógicas constituyen un pilar fundamental dentro del modelo de Comunidades de Aprendizaje, al configurarse como prácticas educativas de éxito que favorecen la participación y el aprendizaje compartido. A través de estas actuaciones, el voluntariado se integra activamente en el aula, colaborando con el profesorado y el alumnado en dinámicas de trabajo y diálogo que enriquecen el proceso educativo y fortalecen el sentimiento de pertenencia al centro.