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TALLER DE TORRIJAS

OBJETIVOS

  • Visibilizar el trabajo del alumnado del AEE.

  • Fomentar la inclusión y las relaciones interpersonales del alumnado.

  • Desarrollar el trabajo en equipo y colaborativo.

  • Desarrollar hábitos de alimentación saludable.

  • Adquirir destrezas de autonomía y competenciales.

  • Conocer y participar de las tradiciones propias de la Semana Santa.

DESCRIPCIÓN

El taller se lleva a cabo durante la segunda y tercera hora en el hall de acceso al patio, donde se colocan varias mesas grandes para distribuir el material, los utensilios y los ingredientes necesarios. En primer lugar, el alumnado del AEE explica al alumnado de 3º ESO la receta de las torrijas y se hace una pequeña puesta en común con ayuda de la tutora y la monitora. Después se divide al alumnado en 5 grupos que se distribuyen en las 5 tareas o pasos necesarios para elaborar las torrijas. Además, irá rotando para conocer y colaborar en todo el proceso. Estas son las tareas:

1. Cortar el pan en rebanadas.

2. Rebozar el pan en la leche.

3. Batir los huevos y rebozar el pan.

4. Freir las torrijas.

5. Emborrizar las torrijas en azúcar y canela.

Una vez hechas todas las torrijas, se recoge todo el material y se colocan las torrijas en bandejas en una mesa, a modo de stand, para proceder a la degustación. Durante el recreo el resto del alumnado del centro agrupado por clases y el profesorado van pasando por el stand para degustar las torrijas.

SECTORES IMPLICADOS

​ Aula específica y alumnos de 3º como alumnos responsables y degustación para todos los alumnos y profesores.

TEMPORALIZACIÓN

Viernes 12 de abril de 2019: 2ª hora, 3ª hora y recreo (9:30 a 12:00)​

MATERIALES

EVALUACIÓN

La actividad se evalúa a través de la observación directa durante el desarrollo de la misma, teniendo en cuenta: el grado de participación e interacción del alumnado, la colaboración y ayuda mutua, la implicación en la tarea, el respeto de las normas de higiene y manipulación y de comportamiento. Una vez analizados estos aspectos la valoración final de la actividad es muy positiva, ya que el alumnado ha trabajado de manera ejemplar, con gran motivación e implicación. Además, se ha generado un clima distendido que ha favorecido la colaboración y comunicación entre iguales y el afianzamiento de las relaciones con el alumnado del AEE. Igualmente positiva, ha sido la coordinación entre el profesorado implicado en la actividad, con la monitora del AEE y con el equipo directivo.

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