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EXPOSICIONES PUEBLOS INDÍGENAS

OBJETIVOS

  • La finalidad de la exposición es acercar al alumnado algunos aspectos de la vida y cultura de los pueblos indígenas, mostrando la diversidad de estos pueblos y sus principales problemáticas y puedan ponerlos en relación con los saberes tradicionales y la cultura de la zona.

DESCRIPCIÓN

Esta exposición quedó pendiente el curso anterior a causa del confinamiento. Los alumnos/as de 2º ESO trabajaron en el mes de febrero y principios de marzo los talleres del Programa "Conociendo a otros pueblos a través de los nuestros". Se trata de una exposición itinerante que es parte de las actividades que se desarrollan en el marco del proyecto “Conociendo a otros pueblos a través de los nuestro. La diversidad cultural desde un enfoque de derechos” co-financiado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID) y que realiza el Grupo Intercultural Almáciga en la Mancomunidad Valle del Guadiato y la ciudad de Córdoba.

La exposición esta compuesta por un panel de presentación y 12 paneles en que se abordan diferentes contenidos que se relacionan con diversas asignaturas de la ESO:

- Panel 1. Quiénes son los pueblos indígenas de América Latina, datos sobre población y los países dónde viven.

- Panel 2: Tierra y territorio, significado para los pueblos indígenas y sentido de pertenencia. 

- Panel 3: Conservación y gestión sostenible, donde se muestran diferentes ecosistemas y sus conocimientos tradicionales.

- Panel 4: Territorio y buen vivir, nos habla de como entienden estos pueblos el desarrollo, la pobreza y las amenazas que se ciernen sobre su territorios.

- Panel 5: Lenguas indígenas, se refiere a la importancia de las lenguas y el peligro de desaparición de muchas de ellas y la pérdida cultural que esto conlleva.

- Panel 6: Espiritualidad y valores, se resaltan algunos de los aspectos fundamentales para estos pueblos, como el valor de las personas mayores, la tradición oral y la espiritualidad.

- Panel 7: Educación, hace referencia a los modelos de educación propia que desarrollan o a los que aspiran para mantener viva su cultura y los diversos problemas que afrontan.

-Panel 8: Salud, la búsqueda de una salud intercultural que tenga en cuenta sus conocimientos de la medicina y la problemática que enfrentan.

- Panel 9: Economía, gobierno y derecho, nos muestra como estos pueblos tienes sus propios sistemas jurídicos, sus propias autoridades y la práctica de una economía de subsistencia con comercialización de excedentes

- Panel 10: Mujeres indígenas, pone en valor el importante papel que desempeñan las mujeres indígenas tanto al interior de sus pueblos como en la defensa de sus derechos, así como los principales obstáculos con los que se encuentran para lograr una igualdad efectiva. - Panel 11: Derechos y vulneraciones, Los pueblos indígenas tienen reconocidos sus derechos a nivel internacional y regional; sin embargo, existe una violación sistemática de esos derechos.

- Panel 12: Arte, se destacan algunas manifestaciones artísticas de estos pueblos, como la danza, la gastronomía, la música, la artesanía o la arquitectura.

SECTORES IMPLICADOS

  • Todos los/as alumnos/as del centro.

TEMPORALIZACIÓN

Semana del 8 al 12 de febrero de 2021.

MATERIALES

EVALUACIÓN

Positiva, el alumnado ha podido observar, conocer y reflexionar, a través de la exposición, sobre distintos aspectos de la vida de los pueblos indígenas (cultura, economía, educación, salud, valores y derechos, gastronomía, arte, papel de la mujer...).

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