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PLAN ACOGIDA "Acompañamiento emocional del alumnado en la incorporación a los centros"

OBJETIVOS

  • Integrar la importancia de la gestión emocional como medio para la elaboración de situaciones de crisis.

  • Recuperar las relaciones personales y la convivencia en el centro escolar.   

  • Establecer un marco en el que el alumnado pueda expresar abiertamente sus miedos, angustias e inseguridades. 

  • Promover acompañamiento emocional y mejorar la capacidad emocional y resilencia del alumnado.

  • Identificar que las situaciones en las que existan más dificultades de recuperación emocional.

  • Comprender la importancia de la gestión emocional en grupo como catalizador de los resultados satisfactorios.

  • Conocer herramientas nuevas de gestión emocional.

DESCRIPCIÓN

Actividades de tutoría para atender y trabajar los aspectos sociales y emocionales del alumnado ante la situación sanitaria provocada por el  COVID-19 en la incorporación a los centros. 

Actividades a realizar:

•ACTIVIDAD 1: Mural de lo que hemos vivido.

•ACTIVIDAD 2: La caja de los secretos.

•ACTIVIDAD 3: Mi escudo del futuro.

•ACTIVIDAD 4: Mural del agradecimiento.

SECTORES IMPLICADOS

Todo el alumnado del centro.

TEMPORALIZACIÓN

Primeras semanas del curso.

MATERIALES

Plan Acompañamiento emocional
Actividad 1: Mural de lo que hemos vivido
Actividad 2: La caja de los secretos
Actividad 3: Mi escudo del futuro
Actividad 1: Mural del agradecimiento

EVALUACIÓN

Valoración positiva de la actividad, los alumnos trabajan en las emociones desarrolladas.

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